¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos al blog de la clase de 4 años B CEIP Miguel Hernández de Laguna de Duero (Valladolid)!
Aquí podréis informaros y pasarlo muy bien con todo lo que hacemos en nuestro clase: actividades, juegos, fiestas, excursiones....

jueves, 26 de noviembre de 2015

NUEVA CONTRASEÑA

Este lunes podremos entrar en clase, si antes decimos un faraón cuyo nombre empieza por T y termina por N:


File:Tutmask.jpg

T_ _ _ _ _ _ _ _ N

¿Ya sabéis quién es?

EGIPTO: LAS PLANTAS

Hoy nos hemos puesto a investigar muchas cosas sobre Egipto. Como ya conocíamos su fauna, hoy hemos aprendido cosas sobre su FLORA.

Y hemos tenido que hablar otra vez de los dos paisajes:

En el DESIERTO las plantas que existen son:


LAS PALMERAS

En el VALLE DEL NILO, encontraríamos plantas muy útiles como son:

LAS PALMERAS COCOTERAS


EL PAPIRO


El papiro crecía de manera natural a las orillas del Nilo. Era una planta muy importante para los egipcios. 

Se trata de una planta perenne con tallos que alcanzan los tres o cuatro metros de altura.

El tallo es grueso y cilíndrico, liso, de color verde oscuro. 

Tienen flores insignificantes reunidas en pequeñas espigas, con forma de varillas de paraguas.



¿Para qué lo utilizaban?

  • Construir barcos. El casco estaba hecho de juncos de papiros atados con cuerdas.


  • También usaban el papiro  para hacer las láminas en las que escribían y pintaban. Se llaman también papiros. Antecesor del papel

1.Se corta el tronco de la planta del papiro y se mantiene en remojo entre 7 y 14 días
 (cuantos más días esté en remojo, más marrón quedará el papiro final).

2. Se corta el tronco en láminas finas y se pasa un rodillo sobre cada lámina, 
con el fin de eliminar parte del azúcar y del agua de la lámina y hacerla, así, menos quebradiza.

3. Se van alternando láminas horizontales y verticales, a modo de malla, para constituir una superficie lisa.

4. Se prensa la lámina durante siete días. Se saca de la prensa y listo para su uso.



  • Además de servir para la producción del papiro de escritura, los tallos se utilizaban también en la fabricación de embarcaciones, esteras, cuerdas, zapatos, velas de barcos, vestidos de corteza, etc.
  • La parte inferior de tallo era comestible, masticándolo para sacarle el jugo y desechando la fibra.
  • También se usaba como mecha de cirios y en lámparas de aceite.
  • Con su raíz se preparaban medicinas y perfumes, a la vez que, una vez secas, servían como combustible.
  • La producción del papiro sólo se realizaba en Egipto, y de allí se exportaba al mundo Mediterráneo, todo ello controlado por el estado.
EL LINO

Se cultivaba en el valle. Con esta planta hacían sus ropas y las vendas de las momias.



  


El clima cálido y seco de Egipto era la consecuencia de que usaran ropa de lino. El color preferido era el blanco, aunque podía llevar algunos dibujos en los bordes.

La profe nos ha preguntado ¿Por que creíamos que preferirían el color blanco???? y como no se nos ocurría nada nos ha puesto como deberes: preguntar a los papás si tienen ropa de lino y ¿por que es uno de los tejidos más frescos y veraniegos?.

LOS BARCOS EGIPCIOS

Hoy hemos aprendido algo que nos ha parecido muy curioso. Los egipcios fueron los primeros que utilizaron BARCOS...

Pero ¿cómo eran?, ¿cómo los construían?, ¿por dónde navegaban? ¿para qué servían?, ¿qué tipos de embarcaciones usaban?...

A todas estas preguntas hemos dado respuesta después del recreo. 


Utilizaban el  Nilo como vía principal de comunicación transportando en grandes barcazas ALIMENTOS, ANIMALES, BLOQUES DE PIEDRA para sus obras y todo tipo de productos a lo largo de Egipto.


Así nació también el comercio. Al principio usaban el trueque de los productos, más tarde apareció la moneda.

Como el resto de las actividades económicas, el transporte estaba controlado por el faraón, que delegaba su gestión en una eficaz administración cuyos funcionarios eran los escribas. Las caravanas o barcos extranjeros debían pagar aranceles.


Viajar por el Nilo era sencillo:

A remo hacia el norte a favor de la corriente...



A vela al sur a favor de los vientos...



Y no solo lo hicieron por el río, sino por los canales navegables que construyeron.

¿Qué tipos de embarcaciones usaban?

  •  Naves de pasajeros o de carga. Eran de diversos tamaños. Tenían en común una vela cuadrada y remos. Y el mástil era móvil y abatible.




  • Barcas reales. Utilizadas para los viajes del faraón, incluido el de su momia hasta la tumba. 


  •  Botes elaborados con papiros. Fabricados con manojos de papiros atados, se utilizaban para la pesca o la caza de aves acuáticas. Generalmente iban en ellas dos personas en pie y se impulsaban con pértigas.



  • Naves religiosas. Lujosamente acabadas, eran utilizadas durante los festivales en honor de los distintos dioses, celebrados tanto en el río como en los lagos artificiales construidos en los templos.
  • Naves de guerra. Unas barcas blancas con la quilla egipcia (curvada) se enfrentan a otras negras de quilla vertical.

martes, 24 de noviembre de 2015

APRENDEMOS UNA NUEVA LETRA

La semana pasada celebramos el cumpleaños de la letra...


Encendimos velas, y cantamos la canción de cumpleaños...

solo nos faltaba la tarta...

¿Sabéis la canción de cumpleaños de la letra a?



Ahora estamos aprendiendo a discriminar auditiva y visualmente una nueva letra...

conociendo la letra I

Eso sí tenemos que seguir practicando la discriminación auditiva y el trazo de la letra a...


EGIPTO: LOS ANIMALES

El viernes nos ha tocado investigar sobre qué animales viven en Egipto. Y comos ya sabemos que hay dos PAISAJES diferentes hemos buscados los que viven en el DESIERTO y los que habitan en el VALLE DEL NILO.

EL DESIERTO


El primer animal en el que se piensa al evocar los desiertos de Egipto es, sin duda, el dromedario. Y además, con razón, ya que los egipcios lo utilizan muchísimo para sus desplazamientos.

Los camellos y dromedarios están acostumbrados a la escasez de agua; 
pero también se pueden ver especies venenosas como:


escorpiones



víboras o serpientes

Las serpientes najas conocidas con el nombre de aspid', animal que causó la muerte a la mítica Cleopatra.


Los escarabajos egipcios, que según las creencias populares son un signo de buena suerte y previenen el mal de ojo.


Los egipcios pensaban que los escarabajos se autocreaban y por eso se le representa como un escarabajo empujando el Sol por el Cielo, o con un hombre con cabeza de escarabajo o con un escarabajo en su cabeza. Al igual que su manifestación animal, El Dios Jepri se autocreaba cada mañana y renacía como un nuevo Sol después de La Noche.

Resultado de imagen de escarabajos egiptoLos escarabajos peloteros mediterráneos ponen sus huevos en una bola de estiércol y cuando las larvas nacen se alimentan de esa bola. Los egipcios descubrieron como esos escarabajos rodaban una pelota de estiércol hasta su agujero, del que después veían surgir nuevos escarabajos. De la misma forma El Sol cada mañana resurgía renovado, El Sol de la ,mañana  para los antiguos Egipcios era: 
el Dios Jepri.

Aquí vemos el cuidado y respeto que los antiguos egipcios tenían a la naturaleza, pues podían ver al Creador en un simple escarabajo pelotero.

En Egipto se pueden contemplar, además:

zorro del desierto, gatos de las arenas, fénec



gacelas

Antaño el desierto albergaba gran cantidad de mamíferos como la hiena, jabalí, y el guepardo  
e incluso leones en la época de los faraones. 

Ciertas especies han desaparecido totalmente y otras se encuentran en vías de extinción debido a la caza.


EL VALLE DEL NILO



La fauna de este ecosistema fluvial que es el valle del Nilo, está formado por ANIMALES ACUÁTICOS que pasan su vida sumergidos, y por ANIMALES TERRESTRES que acuden al río para beber, refrescarse o alimentarse. 

Dos son los grandes dominantes de este ecosistema fluvial:

hipopótamo


cocodrilo



En la riberas del Nilo pacen los búfalos


Son abundantes los anfibios, y por supuesto las aves, entre las que destacan:

El ibis sagrado con sus vuelos en espectaculares coreografías


 La pagaza piconegra que ocupa lagos y marjales -terreno bajo y pantanoso


garza


pelícanos



flamencos


En cuanto a peces, hay unas 300 especies.


Una vez que descubrimos que animales viven en el desierto y en el valle del Nilo, la profe nos preguntó que animales sagrados creíamos que tienen los egipcios. Y así hemos elaborado una lista:

ANIMALES SAGRADOS

1. GATO

El gato fue un animal sumamente popular en Egipto, sobre todo porque representaba a la diosa Bastet, quien personificaba a la armonía y la felicidad.


2. EL LEÓN

El león era admirado por su fuerza y su coraje. Se creía que este animal cuidaba el paso del sol y era el garante del orden cósmico.

3. HALCÓN

El halcón representaba al dios Horus, quien era considerado como el iniciador de la civilización egipcia.

4. ESCORPIÓN

Serket fue durante el antiguo Egipto la diosa de la magia y de la unión conyugal. 
Ella, sobre su cabeza, llevaba un escorpión.

5. SERPIENTE

Las serpientes en Egipto fueron símbolo de la resurrección y de la nueva vida. Entre ellas, la más importante fue la cobra.

6. LA VACA

Hathor fue la diosa del amor, la alegría, la danza y las artes musicales. 

7. ESCARABAJO

Jepri fue un dios que impulsaba al sol durante las mañanas y que a veces era confundido con el propio Ra. 


8. EL TORO

Apis fue el dios de la fertilidad en la mitología egipcia.
 Él fue representado como un toro o como un hombre con cabeza de toro.

9. COCODRILO

Sobek, dios representado como un cocodrilo, fue, entre otras cosas, el creador del río Nilo.
 Él también era considerado como el dios de la fertilidad, la vegetación y la vida. 

10. IBIS

Esta ave fue sagrada en el antiguo Egipto, aunque para alcanzar este estatus debía poseer ciertas características, como un cuello sin plumas, patas grises con matices azules, entre otras cosas.



Y para terminar este tema, nos preguntamos que ANIMALES DOMÉSTICOS tendrían en Egipto. En google leeímos que sus animales de compañía más preciados eran: PERROS, GATOS y MONOS.

Y leímos algo que no nos gustó mucho. Perros, gatos y monos eran tan apreciados por los egipcios que a su muerte eran momificados y enterrados con sus amos. Ante la muerte de una mascota, se depilaban las cejas en signo de aflicción cuando moría su gato; y se afeitaban todo el cuerpo, incluida la cabeza, si el que moría era un perro.

No es extraño, por ello, que desde el Imperio Antiguo los egipcios se hicieran representar junto a sus mascotas en los muros de sus tumbas, en las estelas funerarias y en los sarcófagos.

Para los egipcios, el perro ya era el mejor amigo del hombre, el compañero más fiel en la casa y también el mejor camarada en la caza. Los artistas egipcios pintaron en las paredes de las tumbas elegantes perros, de distintas especies y razas. 

Muchos antiguos egipcios eran granjeros. Cultivaban granos y tenían ganado.

 

El ganado tiraba carros y arados para labrar los campos.

 También se sacrificaba en ceremonias religiosas. El ganado se decoraba con coronas de flores y marchaba hacia el templo. Luego de sacrificar al animal, los sacerdotes del templo comían su carne. 

Otros animales que tenían los granjeros era ovejas, cabras, cerdos y patos. Las ovejas suministraban leche y lana. Las cabras daban carne, leche y cuero. Los cerdos se usaban para apisonar los campos luego de la cosecha. Los animales siempre estaban ocupados en las granjas. 

Ahora podéis mirar que bonitos nos han quedado algunos de nuestros dibujos sobre lo que hemos aprendido:



lunes, 23 de noviembre de 2015

LA CEBRA CAMILA

En Animación a la Lectura, Cristina nos ha contado el cuento de "La Cebra Camila", que nos ha ayudado a descubrir el mundo y los problemas que de ello puedan derivarse.

Allá donde se acaba el mundo vivía una pequeña cebra. Un día, al salir de casa, el viento bandido se llevó siete rayas de su vestido. 

Una araña, una serpiente, el arco iris y una cigarra, entre otros, ayudan a Camila a olvidar su pena. 

La autora, Marisa Núñez es profesora de Educación Infantil y gran conocedora del mundo de los niños. El texto, de estructura encadenada, utiliza los recursos propios de los cuentos tradicionales: juegos de preguntas y respuestas, rimas, reiteraciones, apoyándose en un tono sugerente y poético. 


Un día descubrimos a Camila muy triste en nuestro cole, y día a día hemos conseguido que se pusiera un poco más contenta...



Para terminar la actividad hemos dibujado a Camila.
 Nos han quedado unos dibujos muy bonitos, que podéis ver en las ventanas de la clase.




EL NÚMERO 4

Seguimos aprendiendo el número 4...



Y para hacer nuestro cuatro gigante hemos usado papel de seda de color...

¡Rosa!









 



Nos ha quedado así de bonito...